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            浮来中心小学多举措搞活教研活动

            2015年04月15日 01:20 来源:学校大全编辑:admin

            近日,浮来中心小学在认真落实2015年县教研室工作精神前提下,在课堂教学、教研活动等方面大动手笔,“一个加强三个改革”创新教研活动,努力引领教师探索出实效、简单、易操作的教研活动方式。

            加强教师业务理论学习。采用集中学习与分散学习相结合的方法。开学初组织全镇教师认真学习2015年县教研室工作精神,认真研究领会生本教育的理念,观看生本课堂实录,并分年级组进行了理论学习内容的安排。

            改革集体备课方式。采用教师超周备课,备课组长提前批阅,重点关注学生前置性学习的问题。集体备课时,由备课组长,选出每一课时中一到两个比较好的设计,进行研究,达成共识,达成共案,集体共享。

            改革课堂教学模式。聚焦生本课堂教学,围绕高效课堂的建设,在中高年级一律采用先学后教,以学定教的教学模式进行教学。通过精心备课凝聚全组智慧打造一节精品生本课堂。通过教师展示、评课议课,同课异构、同课同构等方式研究生本课堂。

            改革作业模式。从中高年级开始,以前置性学习替代普通的家庭作业。教师们精心挖掘教材内容,探索利于学生综合素质提升的学科整合性的作业,抵制机械地布置作业,加重学生课业负担的做法。

            此活动的开展对于有效转变教师教学方式、学生学习方式,对于培养学生良好学习习惯起到了推进作用。(虢立泉 于正芳)

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